Social gamer x2

Se vuelve a repetir ROL, eso quiere decir que el tiempo pasa y vuela...

Hoy he elegido el juego de Stop Disasters

¿En qué consiste? En el juego te conviertes en el encargado de planificar y proteger una comunidad frente a distintos desastres. 

¿Cuál es el objetivo? Tu objetivo es preparar el entorno antes de que ocurra la catástrofe.

¿Para qué sirve?

  • Aprender sobre prevención de riesgos
  • Entender cómo las decisiones urbanísticas influyen en la seguridad
  • Fomentar la conciencia sobre desastres naturales


El juego creado a continuación, está relacionado con el anterior, para aplicarlo en la clase de 1º de Educación Social.


"EVITA EL DESASTRE"

Duración: 20-30 minutos
Participantes: Grupos de 3 a 5 personas
Objetivo: Tomar decisiones rápidas para proteger una comunidad antes de que ocurra un desastre.

Materiales:
  • Papel y boli
  • Una lista de recursos (escritos en la pizarra) 

INSTRUCCIONES:

1. Situación inicial
Cada grupo recibe un escenario:
  • Inundación
  • Terremoto
  • Incendio forestal
2. Recursos limitados
Cada grupo tiene 10 puntos para gastar en medidas como:
  • Construir casas resistentes (3 puntos)
  • Sistema de alerta (2 puntos)
  • Educación a la población (2 puntos)
  • Refugios de emergencia (3 puntos)
  • Barreras naturales (2 puntos)
3. Toma de decisiones (10 min)

Deben decidir en qué invertir sus puntos y justificarlo brevemente.

4. ¡Llega el desastre! (parte divertida)
La encargada del juego, en este caso soy yo, introduce consecuencias según decisiones:
  • “No hay alerta → más personas afectadas”
  • “Casas resistentes → menos daños”
  • “Sin educación → mala evacuación”
5. Resultado
Cada grupo recibe una puntuación final según:
  • Personas protegidas
  • Daños evitados
6. Cierre (muy importante)
Pequeño debate:
  • ¿Qué decisiones funcionaron mejor?
  • ¿Qué harían diferente?
  • Relación con el papel del educador/a social
Idea clave:
Igual que en el juego original, el alumnado aprende que la prevención y la intervención social son clave para reducir riesgos.

Fuente: Imagen propia creada en Canva. Imagen propia realizando el juego.
He utilizado ChatGpt para desarrollar la actividad de "Evita el desastre" utilizando el prompt de ("Soy alumna de primero de educación social, he tenido que jugar y explicar el juego de Stop disasters, puedes crearme un juego parecido al de Stop Disasters aplicado a los alumnos de primero de educación social para jugar en clase")




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